Bienvenidos al Blog de Tercero B del CEIP San José de Calasanz. Me gustaría que éste sea un rincón en el que podáis seguir aprendiendo.
miércoles, 25 de marzo de 2026
lunes, 23 de marzo de 2026
jueves, 19 de marzo de 2026
VOCABULARY
STATES OF MATTER (Solid, liquid, gas)
martes, 17 de marzo de 2026
DEBO SABER CIENCIAS PRUEBA 26-03-2026
1. ¿Qué es la materia? Propiedades generales y su definición (masa y volumen). Propiedades específicas y su definición (flotabilidad, magnetismo, dureza, elasticidad, conductividad, resistencia, brillo, solubilidad, maleabilidad...)
2. Los cambios de estado. Definición y estados de la materia: sólido, líquido y gasesoso. Forma y volumen en cada uno de ellos.
3. Los cambios físicos y químicos. Definición y ejemplos de cada uno de ellos.
4. ¿Qué son las máquinas? ¿Para qué sirven? ¿Y los inventos? Diferencia entre máquinas simples y máquinas compuestas.
5. Science vocabulary: solid, liquid or gas. Simple machines and compound machines.
¿CÓMO HACEMOS INVENTOS QUE NOS AYUDAN?
Las personas siempre se han dedicado a buscar cosas para facilitarnos la vida. Para esto, siempre piensan en inventar nuevas herramientas o descubrir elementos que no conocíamos.
Los descubrimientos son hallazgos de cosas que no se conocían hasta ese momento.
jueves, 12 de marzo de 2026
¿QUÉ NOS AYUDA A REALIZAR TRABAJOS?
LAS MÁQUINAS
Las máquinas son mecanismos que hacen que el trabajo sea más fácil y rápido, porque ayudan a aumentar nuestra fuerza.
MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS
Las máquinas pueden ser simples y compuestas.
Las máquinas simples están formadas por una o por pocas piezas y sirven para modificar las fuerzas.
Las máquinas compuestas están formadas por muchas piezas diferentes y combinan muchas máquinas simples, tales como palancas, ruedas, poleas y engranajes para realizar su trabajo.
MÁQUINAS SIMPLES
MÁQUINAS COMPUESTAS
martes, 10 de marzo de 2026
DEBO SABER LENGUA PRUEBA DE CONTRASTE, MARTES 17 DE MARZO
1. Conocer y utilizar pronombres personales dentro de una oración.
2. Ortografía: palabras con ca, co, cu, que y qui; ce, ci, za, zo y zu.
3. Utilizar los determinantes numerales: cardinales y ordinales.